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「試合でどうするかじゃなく、それ以前にどうするか」／沖縄水産大野倫選手

1991年の夏の甲子園で、2年連続となる準優勝を果たした、沖縄水産高校。

当時チームのエースを務めていたのは、打者としても高校通算18本塁打の活躍を見せ注目されていた、大野倫選手である。

体罰や理不尽を含めたスパルタ指導は、かつての高校野球界では、当たり前とされていた時期があり、 箕島高校を指揮していた尾藤公監督も、「鬼の尾藤」と称されるほど、厳しい指導を行っていた。

2004年の甲子園に春夏連続出場し、センバツでは8強、選手権では16強まで勝ち進んだ宮城県の東北高校。

当時、チームのエースを務めていたのは、前年夏の甲子園で2年生ながら中心投手として準優勝へ導いたことで、注目を集めていた、ダルビッシュ有選手である。

情報化社会の発達は、スポーツ界にも大きく影響し、指導スタイルや練習メニューなどに変化をもたらすきっかけとなっている。

2004年の夏の甲子園で、優勝候補として徹底マークされる中、前評判通りの活躍を見せ、8強進出を果たした、横浜高校。

当時、チームのエースを務めていたのは、最速148キロの速球を武器に、3試合連続2桁奪三振を記録していた、涌井秀章選手である。

選手として甲子園を目指せる期間は、高校の3年間の5回のチャンスしかないがために、球児たちは、青春の全てを野球に注ぎ込む。

1987年の甲子園で、投打にわたる圧倒的な強さを見せ、史上4校目となる春夏連覇を達成した大阪府のPL学園高校。

当時、チームで唯一2年生ながら夏の甲子園決勝にスタメンで出場していたのは、高い守備力で注目を集めていた、宮本慎也選手である。

どれだけ良い練習環境が整っていても、どんなに素晴らしい指導者がいても、選手自身に意欲がなければ、上達もなければ成果も出ない。