「完全試合以上に惨敗の方が、人生にとって大きな意味がある」/ 前橋 松本稔選手

1978年の50回記念となったセンバツ大会に初出場をで、初戦突破を果たした、群馬県の前橋高校

当時チームのエースを務めていたのは、初戦で史上初の完全試合を成し遂げる活躍で勝利をもたらした、松本稔選手である。

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「子どもが育つ環境を作るのが指導者の本来の役目」/ 二松学舎大付 市原勝人監督

試合中のサインプレーや選手起用を監督が行うことから、指示待ちのスポーツというイメージが強く、日々の練習での指導にも、指導者の声が選手たちの道標となってしまう高校野球。

そんな従来の指導者からの指示で成長を促すのではなく、成長しざるを得ない環境を作り、技術や人間性を、自然と育てるスタイルを確立しながら、二松学舎大付属を指揮している、市原勝人監督である。

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「少なくてもいいから毎日続けていくことが大事」/中京商業 松田宣浩選手

2000年の夏の甲子園に、四半世紀ぶりに出場を果たし、初戦で延長11回の末、惜しくも敗れた中京商業(現・中京高校)

当時、2年生ながら3番遊撃手として、チームの投打の軸を務めていたのは、松田宣浩選手である。

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「一番成長が遅いのは、人の話を聞かない選手です」/ 山梨学院 吉田洸二監督

近年、高校野球の指導では、「考える力」を身につけさせるために、選手主体の自主性を取り入れ、指導者が一方的に考えを押し付けるケースか少なくなっている。

山梨学院を指揮している吉田洸二監督もまた、サポートや指示は出すものの、基本的には対話を重視して、選手の意見を尊重して指導を行っている。

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「投手が追い求めるべきは、球速よりも制球力」/ 作新学院 八木沢荘六選手

1962年の甲子園で、史上初となる春夏連覇を成し遂げた栃木県の作新学院高校。

当時、チームのエースを務めていたのは、センバツ大会で全5試合に登板し、自責点2の活躍で、優勝に貢献した、八木沢荘六選手である。

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「成功というのは失敗したもんだけが到達できる特権」/ 池田 蔦文也監督

負けからのスタート」を合言葉に、失敗や挫折を何度も乗り越え、  徳島県の無名校であった池田高校を、春夏合わせて3度、全国制覇へ導いた蔦文也監督

小技に頼らず、豪快な打撃で相手を圧倒するチームを作り上げたことから、「攻めダルマ」という異名で、多くの高校野球ファンから親しまれていた。

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「自分ができる限界まで追い詰めて、努力することが大切」/ 熊本工業 前田智徳選手

1989年の平成最初となった夏の甲子園に、出場を果たした熊本工業高校。

当時、チームの中軸を務め、3度の甲子園で4安打を放つなどの活躍を見せていたのは、前田智徳選手である。

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「邪心を持ったまま試合に臨むから負けてしまう」/ おかやま山陽 堤尚彦監督

高校野球の指導者は、甲子園や全国制覇といった成果だけでなく、人間形成や、社会で役に立つ人を育てることなど、様々な目標も持ちながら選手を育てることが多い。

そうした中で、おかやま山陽を指揮している堤尚彦監督には、結果と教育の他に、「世界中に野球のすばらしさを広めたい」という、壮大な目的もあった。

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「勝つことより、3年間ともに戦ってきた仲間たちと何を学ぶかが大事」/ 池田 水野雄仁選手

1982年の夏の甲子園で、初優勝を果たすと、翌年のセンバツも制して、夏春連覇を成し遂げた、徳島県の池田高校

当時チームの主軸選手として、投打にわたって活躍を見せ、連覇に貢献したのは、水野雄仁選手である。

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